輔導工作計畫

壹、依據

一、教育部99年度「友善校園」學生事務與輔導工作作業計畫
二、本校校務中長程發展計畫

貳、目的
一、激勵一般教師全面參與輔導工作，善盡教師輔導學生責任。
二、增進教師教學效能與人性化照顧學生，融合輔導理念，全面提升教學品質。
三、彈性調整學校行政組織運作，為訓輔人員及一般教師規劃最佳互動模式與
    內涵。
四、結合社區輔導資源，建構學校輔導網絡。

參、執行原則
一、教育全人化
二、輔導全面化
三、行政效率化
四、資源社區化
五、學習快樂化

肆、執行要項與實施內容 

工作項目	實施內容
一、 規畫教導處輔導各項計畫	1.訂定教導處輔導年度工作計畫。 2.訂定教導處輔導各項活動計畫。 3.彙集輔導工作之重要公文及法規。 4.整理教導處輔導圖書及設備。
二、 增進教師輔導知能	1.提供輔導研習資訊。 2.辦理教師特教與輔導知能相關研習。 3.辦理教師輔導經驗分享。 4.辦理個案研討會。
三、 建立完善的學生輔導資料	1.建立一年級新生輔導資料。 2.轉出入學生輔導資料轉移及補充 3.檢閱學生輔導資料並建入電腦管理。 4.調查清寒、單親、原住民學生、新住民…弱勢學生。 5.撰寫「學生個案輔導紀錄」。
四、 落實個案紀錄與輔導	1.訂定「個案認輔」工作計畫。 2.實施個案調查，進行個案紀錄。 3.建立認輔學生資料。 4.召開個案認輔工作會。 5.召開個案研討會。 6.邀請相關輔導專家，進行個案專業指導。 7.中輟生的追蹤輔導。 8.安排個案參加小團體輔導活動。 9.安排個案轉介治療。
五、 加強學習輔導	1.訂定各類補救教學學習輔導計畫 2.辦理新生入學學習適應輔導工作 3.辦理轉入生學習適應輔導工作 4.召開輔導工作會議 5.實施一年級小朋友注音符號補救教學 6.加強學習低成就學童之學習輔導
六、 辦理畢業生生涯輔導	1.訂定畢業系列活動計畫。 2.畢業班升學說明會。 3.畢業班參觀國中。
七、 推動落實特殊教育	1.成立特殊教育推行委員會。 2.整理特教圖書。 3.特教學生的轉銜與輔導。 4.擬定特教學生個別化教育計劃。 5.協助特教生班級實施融合教育。 6.辦理特殊教育宣導活動。 7.協助特教學生各項經費申請與補助。 8.協助特殊生申請輔具之借用。 9.召開特殊教育推行委員會。 10.提供特教研習資訊。
八、 建立學校社區輔導網路及充實輔導資源	1.辦理人力資源調查、建檔及分享資源。 2.建立更新學校社區網絡資源。 3.充實輔導書籍、視聽教學媒體。 4.推動親職教育。

伍、預期成效
一、行政組織運作順暢，訓輔人員及一般教師具有最佳互動模式與內涵，提升
    整體教學效率。

二、教師輔導學生，由「個別功能」到「整合功能」，結合社區網絡資源，為
    學生提供適才適性輔導，培育健全人格

三、透過學校本位教師進修，有效提昇教師教學輔導專業素養與知能，提供學
    生快樂及滿意的學習。

四、每位教師善盡教學及輔導學生職責，提昇輔導品質及成效，並藉由充分發
    揮教學與輔導效能，引導學生適性發展和健康成長。

五、整合家長及社區資源，建構輔導資源網絡，提供學生完整性、周延性的輔
    導服務。

六、實踐以「輔導」為核心，以「學生」為主體的精神與內涵，以期「實現回
    歸教育本質— 帶好每位學生」為理想的教育改革願景。

陸、經費預算由本校相關預算經費項下支應。

柒、本計畫陳校長核可後實施，修正時亦同。